Publikationsdetails

Zitat:	Michael Herzog, Elisabeth Katzlinger-Felhofer, "The Multiple Faces of Peer Review in Higher Education. Five Learning Scenarios developed for Digital Business" , in EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Vol. 13, Nummer 4, Seite(n) 1121-1143, 3-2017, ISSN: 13058215
Original Titel:	The Multiple Faces of Peer Review in Higher Education. Five Learning Scenarios developed for Digital Business
Sprache des Titels:	Englisch
Journal:	EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education
Volume:	13
Number:	4
Seitenreferenz:	1121-1143
Erscheinungsmonat:	3
Erscheinungsjahr:	2017
ISSN:	13058215
Anzahl der Seiten:	23
DOI:	10.12973/eurasia.2017.00662a
Reichweite:	international
Publikationstyp:	Aufsatz / Paper in SSCI-Zeitschrift
Autoren:	Michael Herzog, Elisabeth Katzlinger-Felhofer
Forschungseinheiten:	Institut für Digital Business

Wissenschaftsgebiete:	Informatik (ÖSTAT:102) E-Commerce (ÖSTAT:502007) Wirtschaftsinformatik (ÖSTAT:502050) E-Learning (ÖSTAT:503008) Medienpädagogik (ÖSTAT:503020) Sprachlehrforschung (ÖSTAT:503029) Datenschutz (ÖSTAT:505002) Rechtsinformatik (ÖSTAT:505015) Aktionsforschung (ÖSTAT:509001)

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